语文科第10周教研活动:解读文本的细节

来源:未知 发布者:李瑞敏 时间:2017-04-26 12:06 浏览:

420日早上阳光明媚,风和日丽。我校今天继续开展语文教研听评课活动。特邀专家卢老师不辞劳苦,继续来我校进行听评课指导。卢老师态度亲切和蔼,让我们倍感温暖。

第一节课卢老师听了一年2班黎燕萍老师上的《荷叶圆圆》第一课时,进行详细深入的评价。以低年级尤其是一年级学习字的音、形、义教学为切入点重点指导。肯定黎老师能抓住学生的年龄特点,图文结合,抓住重点,教学方法灵活多样,尤其在字形与字义相结合识字,结合图片、生活实际,使学生形象生动地理解字义。卢老师提出在识字方面要再讲细些,尤其要多用形声字的形旁与声旁来识字,让学生实实在在认识生字、理解生字。

第二节课卢老师听了六年2班李瑞敏老师上的《真理诞生于一百个问号之后》,课后也进行了深入地评课。卢老师充分肯定了李老师对于这节课的教学设计,紧扣三个事例概括科学家身上的科学精神,并通过课文的学习,学生能成功地运用“用具体事实说明观点”的方法进行小练笔的写作。卢老师还提出了可以结合关键词的理解来具体复述科学精神的方法,更好地理解“见微知著”的含义。

我们在这次活动中受益匪浅,老师们学会了对文本细节的解读,并找到了自己的不足和改进,相信以后的教学技能更扎实、有效。

                      

                                      黎燕萍  李瑞敏

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    (图:黎燕萍老师上课的精彩讲解)

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   (图:李老师在指导学生小练笔的写作)

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    (图:老师对黎燕萍老师评课指导

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    (图:老师对李瑞敏老师评课指导